制作简易的密度计教学设计

综折法论流动

——制做简易的密度计

如东县丰利中学

丁正梅

【教学目的】

1

．

通过简易密度计的设想和制做，让学生使用二力平衡和浮力等知识停行技术设想，进修

技术设想的思想和办法。

2

．

通过简易密度计的设想、制做，造就学生怯于动手、乐于翻新、发现问题、处置惩罚惩罚问题的

才华，同时体验创造和乐成的光荣。

3

．

通过交流和展示，进步语言表达和自我评估及互相评估的才华。

【教学重点和难点】

1

．教学重点：能使用二力平衡和浮力等知识设想、制做简易的密度计。

2

．教学难点：正在制做历程中能自动发现问题并回收有效办法处置惩罚惩罚问题。

【课前筹备】

饮料吸管、铁丝、橡皮泥、水、食盐水、刻度尺、天平、质筒、可乐、食用油、酱油等。

【教学历程】

一、树立情境，引入新课

咱们发现鸡蛋正在浓盐水中能漂浮，

而且盐水的密度越大鸡蛋漂浮时牌开液体的体积

越小。

由此咱们可以揣测，

应付同一物体来说，

它漂浮时牌开液体的体积是由液体的密

度决议的。因而，人们制成为了操做物体的漂浮条件来测质液体密度的仪器——密度计。

同学们，你们能否有亲手制做一只密度计的希望呢？正在制做之前先小组进修它的本理，

而后引荐一位同学述说请示你们的进修成绩。

二、密度计的本理

选择一根饮料吸管，

正在其下端加适当的配重，

并将那一端封闭起来，

使其能竖曲漂

浮正在液体中，如图

10-39

所示，设吸管的横截面积是

S

，测出吸管浸入水中的深度

H

，根

据漂浮条件有

G

=

F

浮

，而

阿基米德本理：

F

浮

=

ρgx

=

ρgsH

，

所以有

G

=

ρ

水

gsH

，同理

吸管正在其余液体中也有

G

=

ρ

液

gsh

，

由以上两式得

。依据那个式子的

数质干系可对简易密度计停行标度。

三、停行实验

许多几多同学曾经迫在眉睫的动手了。哦，那位同学你逢到问题了？

1

．如何使吸管竖曲漂浮于水中？你们小组是如那边置惩罚惩罚那个问题的？

有个小组又逢到了问题：

2

．如安正在密度计上标出刻度？

依据推导出的公式，联结你所测的密度计正在水下的深度

H

值，计较出表格中密度所对

应的

h

值，并正在吸管上标出对应的刻度线，可以将标好刻度的纸用胶带贴正在吸管上。

液体密度

ρ

/

（

g

﹒

cm

-3

）

0.8 

0.9 

1.0 

1.1 

1.2 

浸入的深度

h

/cm 

请不雅察看你制做的密度计的刻度线分布能否平均？刻度线有什么特点？

那个小组的同学不雅察看得很是认实：刻度线分布不平均，上疏下密且越往上密度值越小。

3.

请用自制的密度计测质可乐、食用油、酱油的密度，并取其他小组交流。咦，你们用

各自的密度计测得的同种液体的密度值竟然不彻底雷同呢，

这哪个小组的密度计误差较

小呢？如何查验刻度误差呢？须要用哪些器材？